Архив рубрики: ОБЖ

Конспект урока по технологии «Складывание «Собачки». Работа с бумагой» (1 класс)

Тема урока: «Складывание «Собачки». Работа с бумагой». Автор: Н.М. Конышева, 1 класс. Изделие: «Собачка» из бумаги. Цель урока: познакомить с искусством складывания бумаги – оригами (на примере выполнения собачки). Задачи: а) образовательные: формировать навыки сгибания, складывания бумаги, дать понятие «оригами»; б) развивающие: развивать логическое мышление, фантазию, внимание, пространственные представления, исполнительские умения и творческие способности; в)… Читать далее »

Комбинированный урок по биологии «Отряды Парнокопытные, Непарнокопытные, Ластоногие, Китообразные, Приматы» (8 класс)

Урок по теме: Отряды Парнокопытные, Непарнокопытные, Ластоногие, Китообразные, Приматы (8 класс) Цель: продолжить ознакомление учащихся с многообразием отрядов млекопитающих и их характеристикой Задачи: Обучающие: способствовать освоению учащимися знаний о систематическом положении представителей класса Млекопитающие; углубить и расширить понятие о классе Млекопитающие на примере представителей различных отрядов; раскрыть особенности внешнего строения млекопитающих, как представителей различных отрядов.… Читать далее »

Химический тренажер для 8 класса

Химический тренажер Рассчитать молекулярную массу вещества. Вычислить массовую долю каждого элемента в веществе. Указать валентность каждого элемента в веществе. Работая с одним из вариантов малого химического тренажера, выполнитеследующее: Определите принадлежность каждого соединения к одному из классовнеорганических соединений. Назовите каждое вещество. Определите валентности кислотных остатков в формулах солей икислот. Определите по соответствующей таблице растворимость соединений. Проверти… Читать далее »

Қазақ тілі «Үстеу» 4 сынып

Қазақ тілі 4 сынып Сабақтың тақырыбы: Үстеу Сабақтың мақсаты: Сөз таптары туралы білімдерін шыңдау,үстеу туралы ұғымдарын жетілдіру, сөздерге дұрыс сұрақ қою арқылы сөз таптарын шатастырмай ажырата білуге үйрету, қатесіз, көркем жазуға баулу.  Үстеуді сөйлем ішінен ажырата білуге , сауатты жазуға, іздену дағдыларын қалыптастыра отырып, логикалық ойлау қабілетін дамыту. Үстеу тақырыбын түсіндіру кезінде сөздер мен сөйлемдердің… Читать далее »

Урок по русскому языку на тему «Односоставные предложения» (8 класс)

Конспект урока «Обобщение изученного по теме «Односоставные предложения» Гиясова Нина Алексеевна, учитель русского языка и литературы Русский язык 8 класс Тема урока: «Обобщение изученного по теме «Односоставные предложения». С русским языком можно творить чудеса. К.Паустовский Цель урока: формирование прочных знаний об особенностях односоставных предложений. Задачи:  различать односоставные и двусоставные предложения; определять вид односоставного предложения; находить… Читать далее »

Урок истории 8 класс «Объединение Германии»

Тема: Борьба за объединение Германии Класс: 8 Цель: - сформировать представление о политическом устройстве Германии и Италии по решению венского конгресса, причинах и итогах революций 1848 года, итогах объединения этих государств - продолжать развивать умения устанавливать причинно - следственные связи, анализировать события, делать элементарные выводы, высказывать собственную точку зрения; развивать навыки работы с учебной и… Читать далее »

Сценарий праздника «День рождения! День варенья!»

Сценарий внеклассного мероприятия разработан учителем начальных классов Ганченко О.В. День рождения! День варенья! - У каждого человека есть праздники, наступления которых он ждет с большим нетерпением. Это особенные дни, в которые обязательно должно случиться что-то запоминающееся, хорошее, чудесное. - Светлые воспоминания детства могут спасти человека в трудные минуты взрослой жизни, удержать от низкого поступка в… Читать далее »

Россия в мировых интеграционных процессах и формирующейся современной международно-правовой системе

Основные направления внешней политики Российской Федерации с 1990-х гг.: 1) проблемы европейской безопасности – отношения Россия и НАТО; 2) отношения Россия - США; 3) отношения Россия – страны СНГ; 4) отношения с развивающимися странами – Азии, Африки и Латинской Америки; 1-е направление: Россия – НАТО. В результате вступления в НАТО Польши, Чехии и Венгрии базы… Читать далее »

Анкетирование, беседа, интервью

Эти методы при правильном их применении могут дать инте­ресные и ценные в научном отношении данные. Анкетирование — это письменный опрос. В его основе лежит заранее разработанный вопросник (анкета). С помощью анкетирования обычно изучают общественное мнение, отношение педагогов к той или иной про­блеме воспитания, обучения и др. Метод анкетирования охватывает очень много людей, учреждений. Преимущество анкеты… Читать далее »

Задачи уголовного права

Задачами уголовного права являются (ч.1 ст.2): 1) охрана от преступных посягательств: - прав и свобод гражданина; - собственности; - конституционного строя РФ; - окружающей среды; - общественного порядка; - обеспечение мира и безопасности человечества 2) предупреждение преступлений – осуществляется воздействием на сознание людей под угрозой наказания и реальным применением уголовно-правовых санкций. Реализация задач: 1. В… Читать далее »

Ртуть (порядок использования, свойства, выведение, накопление в организме, действие населения в случае разлива ртути, защита)

Ртуть с глубокой древности известна человеку, её начали использовать в лечебной практике раньше, чем свинец, медь, желез и другие металлы. Именно тогда врачеватели обратили внимание на её токсическое действие. С дальнейшим развитием цивилизации ртуть завоевала всё новые сферы применения. Ртуть–метал серебристо-белого цвета, единственный из металлов жидкий при комнатной температуре и интенсивно выделяет пары; температура плавления… Читать далее »

Логика педагогического исследования

Теперь рассмотрим познание в педагогике в его движении, в динамике, как процесс перехода от незнания к знанию. Для этого придется пользоваться некоторыми весьма общими категориями, в первую очередь главными из тех, которыми характеризуется любая деятельность: цель, средства, результат. Кроме того, понадобятся понятия общенаучного уровня: эмпирическое описание, теоретическая модель(общее представление об избранном объекте исследования), нормативная модель… Читать далее »

Понятие несчастного случая на производстве и профессионального заболевания

Производственный травматизм и профессиональные заболевания — это сложные многофакторные явления, обусловленные действием на человека в процессе его трудовой деятельности опасных (вызывающих травмы) и вредных (вызывающих заболевание) факторов. Несчастный случай на производстве—это случай воздействия на работающего опасного производственного фактора при выполнении работающим трудовых обязанностей или заданий руководителя работ (ГОСТ 12.0002—80 “ССБТ. Термины и определения”). Профессиональное заболевание—это… Читать далее »