Архив рубрики: География

Конкурсні завдання із зарубіжної літератури для 5 класів

Конкурс на кращого знавця зарубіжної літератури серед учнів 5 класів Світ дивовижний вас вітає Всіх тих ,хто вдумливо читає , Долати знань високі мури,- Вас кличе світ літератури Добрий день, діти! Сьогодні ми проводимо конкурс на кращого знавця зарубіжної літератури . Представляємо учасників: №1 Балан Софія 5-А №2 Кушнерьова Даша 5-А №3 Левченко Ірина 5-Б… Читать далее »

География 6 класс. Разработка урока: Ветер.

Урок. Практическая работа: построение розы ветров. Урок: Ветер. Цели урока: 1. Обучающая: сформировать у учащихся понятия ветер, бриз, муссон, роза ветров, представление о причинах возникновения ветра, движении воздуха; выявить характерные признаки ветра – сила, скорость, направление; продолжить знакомство учащихся с грозными явлениями природы на примере ураганов и смерчей. познакомить с приборами, позволяющими измерять скорость и… Читать далее »

Урок технологии в 4 классе «Ручная вышивка»

РАЗРАБОТКА УРОКА ТЕХНОЛОГИИ В 4 КЛАССЕ По теме: «Ручная вышивка». Подготовила: учитель высшей категории МБОУ СОШ № 41 г. Уфа Сахацкая Л.Е. ПЛАН УРОКА. ТЕМА: «Ручная вышивка. Украшающие швы». УЧЕБНАЯ ЦЕЛЬ: Научить выполнять вышивку игольчатым швом. РАЗВИВАЮЩАЯ ЦЕЛЬ: Развивать мыслительную деятельность уча­щегося, используя технологию конструиро­вания урока, самостоятельно сформулиро­вать вопрос и ответить на него, делая свои… Читать далее »

Урок — игра по теме «Фонетика»

Урок-путешествие "Фонетика – это интересно". 5-й класс Цель урока: повышение мотивации учебной деятельности за счет нестандартной формы урока. Задачи: образовательные: повторить и обобщить знания учащихся по разделу “Фонетика, графика, орфоэпия”; формировать умения применять полученные знания на практике; развивающие: развивать логическое мышление, познавательный интерес, творческую активность учащихся; развитие устной речи и зрительной памяти учащихся; воспитательные: воспитывать любовь к русскому языку;… Читать далее »

Тест 3 класс окружающий мир на тему : «Растения-живые существа»Н.Ф. ВиноградовА

Тест 3 класс окружающий мир по теме «Растения- живые существа» 1.Почему растение относится к живым организмам?( подчеркни правильный ответ) А) зелёная окраса б)состоят из клеток в)имеют органы, каждый из которых отвечают за свою работу г)издают звуки 2.Корень – это……. А)подземный орган б)поглощает из почвы необходимые для жизни растения вещества в)надземный орган 3. длина корня полевой… Читать далее »

Понятие юридической ответственности

Каждое отступление людей от норм, принятых в обществе, встречает явное или скрытое осуждение. Человек, совершивший аморальный поступок, осуждается людьми. Любое правонарушение предусматривает определенные меры юридической ответственности. Юридическая ответственность – возникшее в результате лично совершенного правонарушения и предусмотренное юридической нормой политико-правовое состояние, когда компетентный орган, должностное лицо или гражданин на основе закона или в специальной форме… Читать далее »

Школа как фактор социализации

Глава 3 ШКОЛА КАК ФАКТОР СОЦИАЛИЗАЦИИ И СУБЪЕКТ СОЦИАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ Школа как фактор социализации Государственные структуры образования большинства стран мира почти полностью институализированы — от детских садов \ до систем производственного и профессионального обучения. Цен­тральное место в данных системах занимает школа, которая яв­ляется специфической формой человеческой совместной деятель­ности, феноменом культуры, одним из ключевых социальных институтов,… Читать далее »

Производство по уголовным делам частного обвинения

Производство по уголовным делам частного обвинения – это особая форма производства по уголовным делам о преступлениях, перечисленных в ч. 2 и 3 ст. 26 УПК, которые возбуждаются лицом, пострадавшим от преступления, его законным представителем или представителем юридического лица и производство по которым подлежит прекращению в случае примирения его с обвиняемым. Общие особенности дел частного обвинения… Читать далее »

Геометрия 11 сынып. Сабақтың тақырыбы:Қиық пирамида

Сабақ №14 Өтілу мерзімі:19.10.12 Сабақтың тақырыбы:Қиық пирамида. пирамиданың жазбасы. Пирамида бетінің ауданы Сабақтың мақсаты: І. БІЛІМДІЛІК. Оқушыларға қиық пирамиданың анықтамасын және дұрыс пирамиданың бүйір бетінің ауданын есептеуді үйрету. ІІ. ТӘРБИЕЛІК. Оқушыларды ұқыптылыққа, тиянақтылыққа, шапшаңдыққа баулу. ІІІ. ДАМЫТУШЫЛЫҚ. Пирамиданың анықтамасы және жалпы қасиеттері үйрету арқылы,оқушылардың ойлау қабілетін дамыту. Сабақтың түрі:жаңа сабақ Оқыту әдісі:сұрақ-жауап, баяндау Сабақтың көрнекілігі:… Читать далее »

Учение Оригена о Троице

Чтобы понять дальнейшую историю развития троического богословия, необходимо иметь общее представление об учении о Троице Оригена, т.к. подавляющее большинство доникейских отцов по своим тринитарным взглядам были оригенистами. Учение Оригена о Троице имеет свои сильные и слабые стороны, что предопределено основными предпосылками его философии и его богословия. Учение о Троице он развивает с точки зрения своего… Читать далее »

Выбор гражданства (оптация)

Оптация – выбор гражданства в случае перехода территории от одного государства к другому (Гонконг – от Великобритании к Китаю, страны – бывшие республики СССР). Общий принцип: если гражданин находящийся на территории данного государства, письменно не заявил, в установленный срок, о своем желании принять гражданство другого государства, он автоматически становится гражданином страны проживания. Прекращение гражданства: 1)… Читать далее »